别人家的孩子再好,也比不上自家的独一无二!

时间:2019-10-08  类型: 亲子教育 9854人已阅读

 

  

  每个孩子都是不一样的,他们是生命的个体,有其自身成长的规律。身为父母,我们要去发现属于他们的独一无二。

  

  近日,微博上有这样一则视频引起网友的关注:

  

  视频中,记者就“别人家的孩子给了你压力了吗?”这一话题在街头上采访,受访者们皆喟然长叹,无一例外,一键启动模仿秀模式。

  

  有的脸上堆满的无奈的笑,说:“看看你哪个姨家的儿子,女儿现在又在干嘛干嘛。

  

  有的是戏精附体,模仿得唯妙唯俏:“你看看人家,成绩好,又乖,考那么高,你这也不如那也不如…”

  

  看到这里,很多家长都表示非常委屈,纷纷留言:

  

  这是为了激励孩子,不让他飘。我们都是为了他们好。

  

  

  

  我的压力源于“别人家的小孩”

  

  中国青年报社的发表一项调查报告,结果显示:83.4%的受访家长有过拿自己的孩子跟别人家孩子作比较的行为,中国的教育就是比较式教育。

  

  好多父母都认为这么做能激励孩子,但实际上,用成人世界的期待与生存法则,去催促孩子成长,只会适得其反。

  

  其实,我们错了。

  

 

  我们在把孩子比较的时候,以为是在激励他,然而在孩子眼中看来就是在嫌弃他,再怎么比较,孩子也不会变成另外一个人。

  

  经常被比较的孩子内心都很痛苦,因为他们会被父母逼迫做一些不愿意做的事情,失去自我,不再坚持自己内心的想法,失去主见,如同行走的机器。

  

  每个孩子都是独立的个体,父母不应该拿他们去比较,把他们逼成机械化的产物。

  

  

  

  每一个孩子都是独一无二的

  

  这个世界没有比出来的孩子,只有培养出来的孩子,教育初衷,就是帮助每一个孩子成为更好的自己。

  

  “德国哲学家莱布尼茨说:世上没有两片完全相同的树叶。”

  

  孩子出生的那一刻起,就决定了Ta的与众不同。

  

  知乎上有一个妈妈曾经讲过她和孩子们的故事。

  

 

  她有一对可爱双胞胎女儿,在她们读书的期间,老大在全年级排名第一,连大学都是直接保送的,老二却资质平平,在班上只是一个中等生。

  

  夫妻俩无法接受这个设定,于是他们决定“采取混双打模式”:轮翻上阵给孩子辅导作业。

  

  妈妈天天吼,一到晚上整个小区都飘荡着她的声音,以至于第二天四方邻里问候的方式都变成:“昨晚又辅导孩子写作业啦?”

  

  爸爸的“地中海”变得更加地锃亮,看着光亮的大脑门,无比心疼,跟媳妇吐槽:“给孩子辅导作业死掉的脑细胞比工作上的难题还要麻烦。”

  

  经过一番说教之后,夫妻俩发现孩子的成绩不但没上去,还下降了,整个人也变得很压抑。

  

  他们开始反思,找孩子沟通,孩子说,她不想去上奥数班,姐姐喜欢东西不代表她也喜欢。

  

  后来,夫妻俩放弃去逼迫孩子,一段时间以后,他们惊讶的发现:孩子成绩上去了,人也开朗了,待人热情了,主动去上兴趣班了,一直喜欢的钢琴也得了奖。

  

  比较不一定会带来好结果,相反不比较也许会有不一样的小惊喜。

  

  教育心理学家蒙台梭利说:

  

  “人类的高贵来自于你就是你,你不是别人的复制品。”

  

  每个孩子都是不一样的,他们是生命的个体,有其自身成长的规律,每个阶段都会呈现不同的特点。

  

  如果你仔细去寻找,就会发现他们的独一无二。

  

  

  

  尊重差异,让孩子走自己的路

  

  鲁道夫·德雷克斯在《孩子:挑战》中说:父母的责任不是塑造孩子,而是引导孩子。

  

  过多的比较只会给孩子带来无尽的伤害。

  

  父母应该放下比较,尊重差异,让孩子走自己的路,在日积月累的生活中有意识的对孩子加以引导,孩子才就会越来越棒。

  

 

  1   善于发现孩子的优点

  

  马云小时候严重偏科,除了英语其他的科目成绩很差,常常让老师父母感到失望。

  

  但是马云的父亲并没有对他丧失信心,他看到了儿子虽然成绩很差,但是他很有毅力。

  

  他为了学英语,时常5点钟出门,骑行45分钟去香格里拉酒店的门口等待那些外国人给他们当免费的导游,练习口语。

  

  因为马云的坚持不懈,他的英语越来越流利,与外国人越聊越开心,越聊越过瘾。他的父亲看到他的努力和成果感到非常的高兴,鼓励他继续学下去。

  

  善于发现孩子的发光点,学会欣赏,他们身上除了成绩以外,还有那么多优秀的特质。

  

  允许孩子不一样,他们才有可能活出属于自己的精彩人生。

  

  《奇葩说》姜思达说:

  

  每个人都是独特的个体,我们不想要别人给我们定义成功。

  

  为人父母不应该在所谓的成功学的标准下炮制出一个个框架,把孩子硬塞进去,因为每一个孩子都应该成为他自己。

  

  2 关注孩子的自身,少横向比较

  

  爱因斯坦刚学物理的时候,成绩很差,只考了8分。

  

  老师很无奈地对他说,大家都是60分及格,你只要考到9分就算及格。他想:那我随便写都能及格,就答应了,考了28分。

  

  但老师也表扬了爱因斯坦,老师说所有人的成绩做一个“减法”,上次考了90,这次还是90,一减就是0,以此类推,只有爱因斯坦的成绩最高,是20分。

  

  老师问:“哪个同学进步最大?”全班同学异口同声喊:“爱因斯坦”。

  

 

  爱因斯坦很兴奋,他想,无论我考到48、68还是88,我都是进步最大的,从此,他就喜欢上了物理,最后成为著名的物理学家。

  

  纵向比较,会挖掘孩子更多的优点和潜力,也会让孩子更加自信。

 

  

  心理学家弗洛伊德说:人人身上都蕴藏着极大的潜能,等待着被开发。

  

  为人父母给予孩子成长的最高境界就是帮助孩子激发潜能,引导孩子用自己的力量爬得更高。

  

  3 不要让焦虑成为孩子的绊脚石

  

  这是一个全民焦虑的时代,所以爱比较的父母都得了一种叫做“”焦虑”的疾病。

  

  不久前,人民网发表的一篇新闻《8岁小学生上11个辅导班》引起了很多网友的关注:

  

  当记者问孩子妈妈为什么要给孩子报这么多课程时,孩子的妈妈无奈地说:“大家都在报,我们也不能闲着啊。”

  

  其他在场的家长也持有相同的看法:现在孩子班里面的同学都报辅导班,花个几万块钱也正常。

  

  焦虑的父母都爱比较,就连给孩子报班都抢着报,他们迫切的希望孩子可以很优秀,事实证明这样的做法只会越帮越忙。

  

  不要让焦虑过度的融入你的生活,也不要让焦虑变成一张大网困住了你。

  

  如果你真的爱孩子,请放下比较,让孩子远离焦虑,别让焦虑成为孩子的绊脚石。

  

 

  没有比较,就不会焦虑,没有比较的人生才是最舒服的人生,孩子才有机会去做自己喜欢做的事情,自发地去学习才收获得更多,才变得更加睿智。

  

  别人家的孩子再好,也比不上自家的独一无二。

  

  每个人的思想都是不同的,所以每一个人都是不可替代的。

  

  要帮助孩子在人生的旅途中找到属于自己舒服又合理的意义,让孩子自己来,不断成长。

  

  如果可以,试着理解,成全孩子,告诉他:你不必成为别人,你就是你,你的未来你做主。

 

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