学困生的初中英语补习路

时间:2017-09-13  类型: 兴趣英语 376人已阅读

从小学升入初中以后,有很多学生原本不错的英语成绩下滑的很快,究其原因,主要是因为无法适应初中课程。一般情况来讲,小学英语学习内容比较浅显,着重培养的是学生对英语学习的兴趣;而到了初中,英语教学内容则要求学生要熟记大量的词汇和语法,并且能简单掌握英语综合运用能力,难度上的增加使很多学生一时无法适应和转变,从而产生了畏惧的情绪,这导致了很多英语学习困难学生的出现。

 

所谓的英语学习困难学生(简称学困生)主要是指那些智商正常但在学习上总是事倍功半的学生。面对这样的一群学生我们不能轻易放弃,但是我们又能怎样帮助他们呢?根据多年的英语学习经验,我们发现通过对不同的对象采用不同的方法进行补习不失为一种好的方法。这种方法,不仅可以帮助学生提高英语水平,还能加深老师对学生的了解,帮助学生找到适合自己的学习方法,可以说它是帮助学困生快速适应初中生活最有效的途径。那么下面我们就来具体分析一下补习到底为学困生带来了什么帮助?

 

首先,通过补习更好的帮助学生提高学习效率,树立学习信心

 

初中阶段的学生,其特点就是好奇心强、自控能力差、注意力不集中。因此,导致部分学生的自主学习能力比较薄弱,在平时的学习中总是习惯边学边玩,自觉性和主动性不能长久保持,从而导致学习效率低下、成绩落后。但是参加补习后这种情况就会有所改善,由于补习时有老师的监督和管束,学生不得不将注意力长时间集中,因此学习效率自然会得到提高,学习成绩也必然会提升,从此也树立了学好英语的信心。

 

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其次,通过补习因材施教、查漏补缺,更好的帮助学生顺利掌握知识

 

补习采取的一般是一对一或是一对多的形式,上课人数较少,所以在课程的安排和讲课的进度上,老师都可以根据学生的不同和个性的差异进行有针对性的教学。同时,还可以对学生所掌握的语言知识进行查漏补缺,对所学的重点、难点给予强化辅导,只有这样才能帮助学生更好的掌握知识,逐步提高英语水平。

 

最后,通过补习帮助学生获得良好的学习方法,激发学习热情

 

在小学阶段,学习英语主要侧重对知识的记忆与积累,在这样的教学要求下,学生依靠背诵的方式就能够学好英语;而到了初中,则更注重的是对知识的理解和运用,如果这个时候不及时转变学习观念,调整学习方法,必然会导致学习成绩的下滑。然而,有些学生很难快速认识到这一点,并且做出相应的调整。所以,为了能让学生更好的适应,我们可以通过补习的方式,来帮助学生找到适合自己的学习方法,同时培养自主学习的能力,最终让学生对英语学习充满热情,激发学习英语的兴趣。

 

总之,补习作为一种辅导形式,对初中英语学习起到了不可磨灭的促进作用,是提高初中英语水平的最佳选择。可以说,它是提高教学质量、保障教学效果、帮助学生共同进步的有效措施。因此,我们一定要高度重视英语补习这一模式,让教与学达到最佳状态,最终实现全面提高、全面进步的共同愿望。

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