有效学习小学英语时态的讲解策略

时间:2017-07-31  类型: 兴趣英语 492人已阅读

小学里学习到的一共有四种时态,提到时态就离不开动词,首先我们要先明确时态和动词的形式,这是不同的两个概念。时态指的是表达不同时间发生的事情,构成各种句子;而区分各种时态句子的重要区别就是动词的不同形式。动词有五种形式:原形、第三人称单数、过去式、现在分词、过去分词;小学英语时态主要讲解了:一般现在时、现在进行时、一般将来时、一般过去时。四种时态的表达就是通过动词的五种变化形式来完成的。只要先明白这两个概念,然后记住对应的句式构成,时态学起来就轻松多了。

 

一般现在时用法表示经常性的动作和现在的状态。如果一个句子里有了be(am, is, are) 动词,就是独立的谓语动词,不能再出现其他动词。变一般疑问句的话,有be动词的直接把be动词提前到句首,如果没有be动词,用Do或者Does开头。变为否定句的时候,be动词后面加not,没有be动词的在do或者does后面加not。记住这些规则就很容易理解一般现在时了。

 

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现在进行时表示正在发生的动作。构成很好记:be+动词ing(现在分词)。如果词尾以e结尾,去掉e加ing;以ie结尾的动词,把ie变为y再加ing;以重读闭音节结尾的动词,双写词尾字母再加ing。

 

一般将来时是表示将来要发生的事情,构成是be going to+动词原形;或者是will+动词原形。变疑问句的时候,把will前置主语前;否定句在will后面加not。不管will前面的主语是哪种人称,不受人称和单复数的影响。

 

一般过去时表示过去发生的事情或者是表示过去的一种状态。构成是be (was, were),动词过去式。过去式的构成一般是词尾+ed;如果词尾以e结尾,直接+d;以y结尾,变y为i加ed;以辅音重读闭音节结尾的动词,双写词尾+ed。还有一些不规则的变化,需要分别记忆。还有一条规则就是不管主语是单复数、人称,过去式的动词都不能加s/es。

 

本文主要是针对小学英语时态的讲解,从各种时态的构成和需要注意事项上进行总结和区分,希望能帮助到有需要的学生。

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